初中語文補課班_七年級語文知識點總結(jié)
初中語文補課班_七年級語文知識點總結(jié),如果上課時不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。要跟著老師的講述和所做的演示實驗，積極地思考，仔細(xì)地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認(rèn)真做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。自學(xué)若是缺乏恒心，專業(yè)知識就無法獲得牢固;若是沒有事業(yè)心，遇到難題就會止步不前，甚至前功盡棄。在伶俐的人也需要一份好的學(xué)習(xí)教案。下面就是
一、作家作品：
1、《在山的那里》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫頓?亨特，美國作家。
3、《蟬》作者小思，香港作家?！敦悮ぁ纷髡呦饺荩_灣畫家、作家。有詩集《七里香》、集《有一首歌》等。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。
5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。
二、重點字詞：
癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)誘惑(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)訓(xùn)誡(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)
饒恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈眼花戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一絲不茍忍俊不禁
仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得
三、《童趣》知識點歸類：
1、通假字：項為之強"強“通”僵“，僵硬。
2、古今異義：見藐小微物"藐小”古義：細(xì)小;今義：細(xì)小。
3、一詞多義：
為：①項為之強(介詞：由于)②以森林為林(動詞：作為，看成)
③二蟲盡為所吞(介詞：被)
4、詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(名詞作動詞：用鞭子抽打。)
學(xué)會行使語文書
不要單純以為念書就是念字，平時而讀，作用不大，收效甚微。因此有需要首先下一番功夫，學(xué)會從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真研讀課本。
學(xué)期初，新書一得手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的義務(wù)和重點，然后逐單元閱讀單元提醒，明確各單元的詳細(xì)義務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會“讀提醒——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做演習(xí)——寫總結(jié)”六步念書法。做到讀通、讀懂、讀好。
在行使課本的同時尚有一個異常主要的，詳細(xì)做法是：在閱讀語文書的同時，還要注重勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊念書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，由于他的書經(jīng)由勾畫批注已釀成他的服務(wù)工具了。再如先生的教科書，也是云云，這種在課文的字里行間勾畫念書法，既可以使我們念書時頭腦集中，提高效率，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尚有利于我們溫習(xí)，溫習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。
學(xué)會行使書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文看成自己學(xué)習(xí)寫作的，尤其是月朔寫應(yīng)從有意識的模擬最先，然后逐漸形成自己的氣概。
學(xué)會上課聽講
在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的主要途徑，怎樣才氣提高聽課效率呢?我以為要做到：看、聽、記、問、思五點：
1、眼看
科學(xué)實驗注釋，從影象的保持速率上說，“看”的影象為，上課時看先生授課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上先生既是演員又是導(dǎo)演，要注重看先生的神色，手勢等種種體態(tài)語言，板書是先生全心設(shè)計的一課的重點內(nèi)容，要一字一句看明晰，力爭做到過目成誦，在先生的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。
2、耳聽
上課時要耳聽一方。聽先生的講析，聽先生的提問，聽同硯的談話，跟上先生授課的思緒，起勁思索，聽出重點、難點、疑點。只要認(rèn)真專心聽，聽出這幾個要害，不僅可以以點帶面，，還可以增強明晰力。
3、條記
,以基礎(chǔ)知識為主 在復(fù)習(xí)的時候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績。 對很多學(xué)生來說，做比較難的題目很困難，那么保證簡單的問題做對，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識需要掌握。,,然后就是要勤于演習(xí)，做作業(yè)要在溫習(xí)好了以后做，才氣事半功倍。一定要自動地、自力地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，由于沒有影象就沒有牢靠的知識，只有專心影象才會熟能生巧，才氣在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。,看明晰聽清晰并不夠，還要認(rèn)真記條記。記條記，以看、聽為主，條記為輔。要記重點，先生的板書、開場白是重點。有的學(xué)生開頭沒注重，再聽后話，不知所云。有的以為開場白是閑話，不注重聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。先生提的要求是重點，如“__段要重點剖析明晰，__內(nèi)容體會即可。”先生講的結(jié)論也是重點，這往往是“一語道破”之筆。
記在哪?語文課上一樣平時記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到上，整理總結(jié)的歷程又是一次消化吸收的歷程。
怎樣記?充執(zhí)行使先生授課的間隙，如重復(fù)、停留、板書時搶記，逐漸培育聽記連系的能力。
4、起勁答問
課上答問，一種是“心里獨白”自問默答;另一種是先生提問時，與同硯齊答或舉手起立獨答。這是一個模擬學(xué)習(xí)的方式，或是樂成，或是失敗，總有收獲。起勁答問能磨煉自己的反映與表達(dá)能力，雖然問還包羅向先生提問，請先生答疑。實時解決自己在聽課歷程中遇到的問題。
月朔語文溫習(xí)重點知識點整理
1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的影象背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去影象背誦、明晰運用。
2、學(xué)好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到天天演習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下，快速閱讀是一種高效的閱讀、，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培育和提高我們的閱讀速率、歸納剖析、明晰影象等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀、質(zhì)料的時刻可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納剖析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做事情。快速閱讀的詳細(xì)演習(xí)可以參考《精英特影象軟件》，我自己學(xué)生時代演習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思緒，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是對照主要的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些，找找寫作的思緒，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會融會，這樣寫作能力才會一直地提高。
語文成就提高也是需要做題的，平時不能只是一味的影象背誦，防止眼能手低。
把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部門一分不丟。建議天天都把全冊的詩都默寫一遍。若是時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。
初中語文期末考試若何溫習(xí)
首先我們要把這一學(xué)期全冊的生字詞做的會寫會讀。初中階段全冊的生字詞一定許多，以是要給自己制訂一個設(shè)計表，把重點字詞，次重點字詞分清晰。若是時間太緊，至少要保證在期末考試之前把最重點的字詞寫會。
初中語文期末考試若何溫習(xí)
把全冊的課下注釋溫習(xí)一下。險些每一篇課文都有好幾個課下注釋，這樣一算課下注釋也有許多，以是要分清晰哪些是必須背會的，哪些是只是明晰了就可以的。
初中語文期末考試若何溫習(xí)
把全冊書里需要背誦的段落一定要背會。這個要求和詩句背誦的要求是一樣的，必須保證一個字不能寫錯。以是一定要背的很熟。
初中語文期末考試若何溫習(xí)
把這一冊書的文言文知識、文言文翻譯要熟悉。把本冊涉及到的文言文的內(nèi)容明晰透徹。我本冊涉及到的文言文的相關(guān)問題明晰到位。
初中語文期末考試若何溫習(xí)
一樣平時每冊課本都涉及到課文閱讀知識。把這冊里涉及到的課外閱讀作品只管多讀幾遍。到了期末考試的時刻，要只管的再回首一些這些作品。把書上需要的課文閱讀作品知識背會。
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